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王永贤在古建筑遗址
王永贤演示支架模型
王永贤年轻时曾“爬梁上架”测量古建筑。
古建筑中的斗拱结构
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文/羊城晚报记者 谭洁文 图/受访者提供
“大家好!我是古建筑斗拱的王爷爷,今天我们来现场了解一下古建筑的屋顶……”视频中,73岁的王永贤站在1000年历史的圣母院旁边。太原晋祠圣母殿,向全国网友讲解这座建筑。 古建筑的屋顶结构。 他穿着一套熨烫整齐的深蓝色束腰外衣,戴着黑框眼镜。 他的头发梳得整整齐齐,语气铿锵有力,不慢不慢。
这不是普通的古建筑教学视频。 在抖音平台上,王永贤的短视频集《从零开始学古建筑》播放量超过160万次; 他的抖音账号“古建筑斗拱派”拥有超过10万粉丝,成为古建筑的热门领域。 它带来了大量的流量。
在王永贤的努力下,数百年、数千年历史的偏远古建筑通过短视频传播变得栩栩如生。 王永贤说,他最大的愿望就是让越来越多的人了解并爱上古建筑。
解读斗拱开路
什么是斗拱? 斗拱是中国古代一种独特的建筑结构。 它位于柱和梁的交叉处。 从柱顶开始,层层“凸出”弓形的承重结构,称为拱门。 拱门之间放置方形木块,称为斗拱。斗拱结构分解图,统称斗拱。
与现代建筑不同,古建筑以木结构为主,结构复杂,构件多样,提高了本学科的学习门槛。 宋代《建筑法》是流传最广的古代建筑技术专着。 由于使用文言文,书中绘制的工程图纸和术语晦涩难懂,给外行人阅读带来困难。 “梁思成先生初得此书时,说这是天书,难懂。”
在王永贤看来,斗拱结构是一个适合让更多人开始了解古建筑未知知识的突破口。 “我觉得斗拱是古建筑中最常见的结构,从斗拱的研究中,可以逐渐拓展、逐步拓展,经过长时间的学习,就能掌握古建筑的一些建筑特点。” 就这样,王永贤想出了“斗拱爷爷”的称号。
为了让网友更直观地了解斗拱结构,王永贤专门制作了一套可拆卸的1/15木质斗拱模型——这套模型是根据实际的结构比例和榫卯结构,用古建筑的建造手法制作而成的。古建筑的关系。 可以从上到下拆卸,然后一块一块地组装起来。 在拆解过程中,王永贤将每个部件在镜头前360度展示。
“我们了解古建筑最好的方法就是解剖它,就像了解人体一样。如果你想了解人体的骨骼和血管,只要解剖人体就明白了。”
这个斗拱模型看上去很小,但是却花了王永贤很大的功夫。 他不是专业的木匠,只能找一些废木头刨锯切。 他的手经常起泡、流血,花了整整两个月的时间才成功。 从事古建筑修复工作多年,王永贤并不在意这些伤口。 “这在工作中是不可避免的。”
斗拱模型带来的教学效果非常好。 观看讲解视频的粉丝告诉王永贤:“老师讲解完之后,我突然明白了以前一直不明白的问题。” 表达这种情感的人有的是古建筑爱好者,有的甚至是建筑专业的学生。
与古建筑的缘分
王永贤能够游刃有余地绘制斗拱模型,得益于他30多年的古建筑修复经验。
他与古建筑的缘分早在他记事时就开始了:他在古建筑之乡山西长大。 当他还是个孩子的时候,他就去拜访亲戚,去乡下玩耍。 几乎每个村镇都可以看到古建筑。 “上帝和我们的祖先似乎对山西特别眷顾,这里有28000多处古建筑遗迹。” 王永贤自豪地说。
年轻时的王永贤分不清这些古建筑中哪些是宫殿、哪些是戏台、哪些是佛寺,就跟随长辈统称为“大寺”。 小时候,他到山西朔州,路过唐高宗年间修建的崇福寺。 他只是想:“这座寺庙还挺壮观的。” 当他看到寺庙的横梁歪歪扭扭时,“我当时就想,这么大的寺庙,如果倒塌了就可惜了。”
1970年代初,他加入山西省文物工作委员会。 通过研究中国古代建筑史等专着,王永贤发现自己身处历史的丰富矿藏之中。 “任何一个‘破烂小庙’都可能是一座有八百年甚至上千年历史的古建筑,值得我们文物工作者努力去保护、弘扬和研究。”
参加工作之初,王永贤参加了山西省文物普查。 我们挨家挨户地进行了七八处文物普查,基本弄清楚了古建筑的来历。 这次普查工作让他认识到古建筑修复的紧迫性:古建筑不是单一的文物,而是由成百上千件文物组成。 这些文物的艺术价值和历史价值都附属于文物建筑。 在载体的顶部,它由弯曲的梁支撑。 “如果你保存它,这方面的历史和文化就会被保留下来。一旦整个建筑被毁掉,就什么都没有了。”
然而,修复古建筑并不容易。 修复之前,王勇首先要对古建筑进行测绘:整座建筑的正立面、侧立面、梁的解剖、各构件的长、宽、高、裂缝宽度都需要测量并绘制出来。手为下一步准备草图。 准备修复工作。 由于条件有限,王永贤经常依靠两三米高的木梯爬上梁进行测量; 如果遇到四五米高的古建筑,他就依靠“飞檐走壁”的绝技“猴子爬梁”。 在架子上”。 梁上的灰厚达一两寸,“往往梁一端沾满灰尘,另一端是泥土,像地主一样,分不清眼睛和鼻子”。
雨季来临,古建筑抢救工作变得更加紧迫。 1996年夏天,王永贤接到山西晋城的救援报告:由于连续降雨,晋城泽州青莲寺所在的土坡已经开始塌陷。 塌陷点距寺基仅两三米。 “我看着岩石崩塌,发出吱吱的声音。” 寺内还有极具历史价值的唐代彩塑。 王永贤连夜开车赶到现场,督促工程队对塌方区域进行回填、压实。 在现场待了三四天后,看到危险已经得到控制,我松了口气。
没有围墙的教室
2000年,王永贤从山西省文物局退休。 业余时间,他在大学教授古建筑课程。 还主持或参与了一些相关学术著作,出版了《唐五代木建筑实例》、《山西古代彩塑鉴赏》等著作。 在按照看教材、看PPT的传统教学方式教授《构造法》时,不少学生反映记不住构件的结构。 “我讲了很长时间,但很多都不太明白,我勉强记住了,但是这个部件的化功在哪里?结构的作用是什么?我什么也记不起来了。”这个的。”
看到短视频、直播在全社会流行,王永贤想,自己是不是应该改变古建筑传统的教学方式,尝试用短视频进行教学呢? 借助短视频的力量,能否让更多人了解古建筑这一学科?
在学生和女儿的鼓励下,王永贤创建了一座古建筑空中课堂。 短视频中,王永贤结合古建筑文物遗址、自己制作的构件模型以及现场解剖透视图,为无法亲临现场的网友科普古建筑知识。 这个“空中大课堂”没有边界、没有限制、没有围墙,让更多的年轻人和不懂古建筑的人接触到古建筑知识。
这一系列视频的传播效果有些出乎王永贤的预料。 “一开始我是抱着尝试的态度来拍短视频的,一个视频花了几分钟,点点鼠标就上传了,没想到一夜之间就有几万人看了。” 王永贤坦言,这种传播范围比传统视频要大得多。 专着和论文。
除了拍摄视频斗拱结构分解图,王永贤还喜欢与粉丝互动、阅读粉丝留言。 有粉丝留言:“王先生对古建筑工作非常敬业,70岁了还在工作,敬业精神值得称赞。” 也有粉丝表示,看了王爷爷的视频后,对古建筑产生了浓厚的兴趣。 家长带着孩子一起观看,越来越多的人甚至表示希望大学增设古建筑专业。
王永贤对球迷的热情感到惊讶和欣慰。 “这是对我的肯定,也是对传播古建筑文化工作的肯定。我很欣慰,能为提振文化自信、传播祖国伟大的古建筑文化尽自己的一点绵薄之力。”
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