GDOU-B-11-213园林植物配置课程教学大纲-农学院

1.精选优质文献——诚挚为您奉上 GDOU-B-11-213 风景园林植物设计课程大纲 课程编号 学分 总学时 30 理论 18 实验/机考 12 英文 课程名称 风景园林植物设计学校（系）农学院系、园艺系。 修订日期：2007年2月26日。课程简介。 课程简介：《园林植物配置》是本科园艺专业的一门选修课。 随着园林生态设计思想的深入，这门课程变得越来越重要。 本课程以艺术学、制图学、测量学、花卉、观赏树木、园林史、园林美学等为基础，可与园林建筑设计、园林工程、城市绿地规划等专业课程并行运行。课程融合和渗透自然科学、规划设计、工程技术、艺术美学等学科的知识和技术，讲解园林植物配置的基础知识。

2、主要内容为理论、设计理念与方法、种植设计与施工技术。 结合植物区划，介绍典型地区植物配置特点，并对热带园林的种植设计进行专题讲座。 本课程实用性强，结合实际实例，形成园林植物配置专题培训。 课程大纲 一、课程性质和任务： 本课程是园艺专业的专业选修课。 通过本课程的学习植物配置与造景教材，学生能够掌握园林植物配置的基本理论、基本知识和基本技能。 掌握园林植物配置的科学性、艺术性和技术性，将为今后园林规划设计、绿化养护与管理打下坚实的基础，服务于我国园林事业的发展。 2.课程基本要求：本课程融合和渗透了自然科学、规划设计、工程技术、艺术美学等学科的知识和技术，实践性强。通过理论教学，要求学生掌握基本概念、园林植物配置

3、了解种植的不同风格和发展趋势，掌握种植设计的精髓和要点。 结合经典案例教学，要求学生绘制真实的设计图，识别并掌握约500种热带园林植物，掌握园林种植设计的基本技能。 完成本课程后植物配置与造景教材，学生应能具体问题具体分析，从科学性、技术性和经济性上综合处理园林环境设计，并能以较熟练的技法通过图纸表达园林绿化设计思想。 3． 适合专业：园艺 4. 必修课程：绘画、园林工程制图、测量学、花艺、园林树木学、园林史、园林初步设计、园林生态学 5. 本课程与其他课程的联系：本课程是基于园林树木学和花卉学，以园林生态学、园林历史学、绘画学、园林工程制图、测量学为科学技术支撑。 它与园林工程、园林建筑、风景区规划、园林设计密切相关。 与其他课程直接相关

4、艺术人文与历史学、文学、艺术、社会学、心理学有一定的联系。 本课程是一门知识面广、实践性强的课程。 6、教学内容安排、要求、课时分配及作业：第一章绪论（2学时）第一节植物配置园相关概念（B）； 园林植物（A）、植物配置（A）、种植设计（A）、植物景观（A）、园林植物配置适用范围（B）。 第二节：基地现状调查及植物布置主要内容（B）； 植物布置原则（A）：科学性、艺术性、技术性（A）。 植物配置的类别和风格（B），以及种植设计的发展趋势（A）。第一题：200种种植设计中常用的植物材料第二章古代种植设计研究（4学时）第一节中国古代种植设计理念与分析（2学时）网师园种植设计分析

5.(A).第二节中国古代种植设计理论与方法（2小时）种植设计核心哲学（A）、种植设计情景原则（A）、种植设计与环境的结合（A）第三节西方古典规整种植 规整种植的发展、理性自然（上）、勒诺特与凡尔赛宫、规整种植设计分析（上）、古典规整种植的形式（上）第三章现代种植设计研究（四班）课时）第一节 现代种植设计风格与流派（2学时）英国自然景观园林：森林种植、群植、簇植； Brown, Olmstead 古典主义的延续：丹·凯利、马茨、抽象主义：布雷·马克 第二节 种植设计的发展趋势（2小时） 种植设计的生态思想、生态种植设计技术、近自然种植、生物入侵物种、生态安全第四章 自然种植

6、植物群落与植物造景（2小时） 第一节 自然植物群落 自然植物群落的组成、外观和结构（A）； 天然植物群落中植物之间的种间关系（B）。 第二节典型地区植物造景特点杭州市植物造景特点：基本面貌（B）、空间分隔与布局（A）、季节阶段（A）、专业园林（A）。 第五章 种植设计（6学时） 第一节 种植设计的一般方法和原则（2学时） 植物的形态特征（A）； 设计的统一原则：简洁、多样、重点、平衡、顺序、比例（B）；基本原则的应用：种植单位、视觉焦点、立面和平面图的印象（A）。 第二节 热带园林种植设计（4小时） 热带植被类型（B）； 热带花园（A）； 热带园林植物造景的一般特征：多层次、多品种、特殊设计语言（一）.棕榈园设计

7. 特点（A）； 姜园设计特点（A）； 热带水景观设计特点（A）。 7. 实验内容及要求： 序号 实验内容 学时 实验类别 1 种植设计 常用植物材料 3 综合型 2 植物配置概念设计 3 设计类型 3 热带园林植物造景规划与施工设计 6 设计类型 注：实验类别指：示范型、操作型、验证型、综合型、设计型、研究创新型 八、实验目的、内容及要求 实验一 种植设计中常用的植物材料 实验目的：掌握种植设计中常用的植物200种岭南地区园林种植设计，掌握200种植物的生态习性，根据园林用途对常用植物材料进行综合分类。 实验内容： 1、200种常用园林植物； 2、根据园林用途和生态习性对200种植物进行综合分类。分类类别为：1）行道树20种； 2）景观树木（根据观赏特性详述）

8. 要点：花树、观叶树、竹子、棕榈树）； 3）庭院遮荫树（孤树）； 4）点植灌木（彩叶灌木、花灌木，并注明常用规格）； 5）接地盖（正极、负极）； 6）藤本植物（木本、草本）； 7）防护林（主要是先锋树种）。 实验要求：听写记录200种最常用的园林植物，并对其进行分类。 根据上述综合分类，注明了特殊用途园林植物。 实验2植物配置概念设计实验目的：根据园林景观的性质和主题，进行植物配置概念设计，通过植物配置划分园林空间，突出园林主题。 实验内容： 1、以某综合性公园为例，根据规划的园林景点和园林道路系统，构思种植设计方案。 2.从园林的动态空间序列和静态空间布局中明确园林植物景观的空间形象3.

9.从植物群落形态、园林植物生态习性、专业园林建设、园林种植风格和形式等方面明确园林植物景观的结构构成。 实验要求：绘制植物设计概念图并撰写200-300字的描述，描述植物景点的名称和植物的空间序列布局。 实验3 热带园林植物造景规划及施工设计 实验目的：了解详细种植设计的深度和内容。 以园林植物配置基本理论为基础，开展热带园林植物造景方案设计，了解园林植物造景的主导地位，了解园林植物的景观美、生态美和科教功能。 根据规划进行施工设计，学习种植设计施工和维护的技术要求。 实验内容： 1、以热带花园内的溪流系统为实验场地，进行详细的种植设计。 2、根据园林植物配置的基本理论，设计热带园林植物造景方案。方案设计

10.规划反映植物群落类型、植物群落结构和组成、植物群落典型景观和空间布局以及植物的科教意义。 3、根据规划进行施工设计。 实验要求：绘制种植设计方案、种植设计及施工总图、种植设计上木结构图、种植设计下木结构图、200-300字的施工说明及维护说明，并准备种植设计苗木清单。 9、教材及参考书：本课程选用教材：苏学痕主编。 植物园林绿化。 北京：中国林业出版社，2007 本课程推荐参考书： 1.彭一刚。 中国古典园林分析。 北京：中国建筑工业出版社，19862，王向荣，林静。 西方现代景观设计理论与实践. 北京：中国建筑工业出版社，20033，威廉·沃伦。 热带

11.园林植物。 伦敦：泰晤士哈德逊有限公司，19974，威廉·弗兰克·希尔。 热带景观手册。 伦敦：园林艺术出版社，199565，杭州市园林管理局、清华大学建筑系、济南市园林局、北京林学院园林系。 杭州市园林植物配置研究. 《城市建设》杂志，19816，Leroy G. Hannibaum 编辑。 宋莉译. 园林景观设计实用方法（第五版）。 沉阳：辽宁科学技术出版社，20047。期刊杂志：中国园林、景观设计、园林8、各类风景园林设计图集10、本课程理论和实验课程考核方式：理论课程考核方式：闭卷考试（快题设计）。 实验课程考核方式：平时实验成绩累加。本课程总成绩：理论课程50%+实验课程30%+日常作业20%。 写作：审核：批准：时间：专心-专心-专业